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Publicações em actas de congressos / Papers in conference proceedings

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Pereira, L. A. (2004). Imagens da escrita de docentes do Ensino Básico – para uma redefinição do papel do professor que ensina a escrever. In A. D. Mediavilla (Ed.), Actas do VIII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (pp. 133-145). Cuba, La Habana: Universidad de La Habana (versão em CD-ROM) (ISBN: 609-9302-7).

 

Alves, P. & Pereira, L. A. (2005). Collaborative writing at a distance. In L Allal & J. Dolz (Eds.). Proceedings of the 9^th International Conference of the EARLI – Special Interest Group of Writing (s/ p.). Genebra, Universidade de Genebra (versão em CD-Rom) (s/ ISBN).

 

Cardoso, I., & Pereira, L. A. (2005). Inovar no ensino da língua: a construção de uma relação positiva com a escrita. In E. L. Prado (Ed.), IV Taller Internacional “Innovación Educativa – Siglo XXI” - “Por un perfil humanista y de cultura integral en las nuevas generaciones” (s/ p). Cuba, Las Tunas: Centro Universitario de Las Tunas (versão em Cd-Rom) (ISBN: 959-16-0338-X).

 

Graça, L., & Pereira, L. A. (2005). Inovar para não excluir – algumas determinantes de sucesso no ensino da língua. In E. L. Prado (Ed.), IV Taller Internacional “Innovación Educativa – Siglo XXI” – “Por un perfil humanista y de cultura integral en las nuevas generaciones” (s/ p). Cuba, Las Tunas: Centro Universitario de Las Tunas (versão em Cd-Rom) (ISBN: 959-16-0338-X).

 

Loureiro, M. J., Pinho, A., Pereira, L. A., & Moreira, A. (2005). Argumentar on-line para aprender a argumentar. Do processo ao produto. A textualidade argumentativa escrita no ensino superior. In A. Mendes, I. Pereira & R. Costa (Eds.), Actas do VII SIIE – Simpósio Internacional de Informática Educativa (pp. 131-134). Leiria: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Leiria (ISBN: 972-95207-4-7).

 

Pereira, L. A., & Graça, L. (2005). Interacção e mediação didáctica de géneros discursivos no ensino da escrita. In Actas do III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem, Congresso Internacional Linguagem e Interacção (s/ p.). Porto Alegre: Universidade do Vale do Rio dos Sinos (versão em CD-Rom) (s/ ISBN).

 

Pereira, L. A., Pinho, A., & Loureiro, M. J. (2005). Relação com a escrita de futuros professores de línguas. In Actas do IV Congresso Internacional de Educação: A educação nas fronteiras do humano (s/ p.). Porto Alegre: Universidade do Vale do Rio dos Sinos (c/CD-ROM) (s/ ISBN).

 

Pereira, L. A. (2006). Discursos sobre o lugar do literário no desenvolvimento das crianças. In F. Azevedo (Ed.), II Congresso Internacional – Criança, Língua, Imaginário e Texto Literário – Centro e Margens na Literatura para Crianças e Jovens (s/ p). Braga: Universidade do Minho: Instituto de Estudos da Criança (versão em CD-ROM) (ISBN: 972-8952-02-3).

 

Pereira, L. A., & Rocha, F. (2006). A produção colectiva de um texto dramático no 1.º ciclo. In Actas do 6.º Encontro Nacional/ 4.º Encontro Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração (s/ p). Braga: Universidade do Minho: Instituto de Estudos da Criança (s/ ISBN).

 

Loureiro, M. J., Moreira, A., & Pereira, L. A. (2006). Argumentar e negociar online: uma experiência no ensino superior. In Actas do VIII Simpósio Internacional de Informática Educativa SIIE 06 (s/ p.). Espanha, Léon (s/ ISBN).

 

Cardoso, I., & Pereira, L. A. (2007). A relação dos alunos com a escrita (extra-) escolar – dados de um questionário. In J. R. Martínez (Ed.), IX Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura – “La Lengua Escrita” (pp. 310-318). Barcelona: SEDLL (Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura) (ISBN: 0871-1267). Também disponível em http://sedll.org/es/admin/uploads/congresos/12/act/32/Cardoso,_M.I._y_Alvares,_L..pdf.

 

Cardoso, I., & Pereira, L. A. (2007). ‘Moi, l’écriture et les autres’ – apports d’un dispositif didactique conçu par et pour l’approfondissement du rapport du Sujet à l’écriture. 10^e Colloque International de l’Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français (AIRDF): "Didactique du français: le socioculturel en question" (s/pp). Disponível em http://evenements.univ-lille3.fr/recherche/airdf-2007/PDF/Cardoso%20A8.pdf (s/ISBN).

 

Aleixo, C., & Pereira, L. A. (2007). Da intencionalidade na escrita à emergência de géneros discursivos. In A. Bonini, D. Figueiredo & F. Rauen (Eds.), Proceedings of SIGET: Simpósio Internacional de Estudos de Géneros Textuais (pp. 2094-2105). Brasil: Tubarão – Universidade do Sul de Santa Catarina (ISBN: 1808-7655). Também disponível em http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/English/38i.pdf

 

Loureiro, M. J., Moreira, A., & Pereira, L. A. (2007). Argumentar On-line na Plataforma Scale, Challenges. In P. Dias, C. Freitas et al (Ed.), V Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação (pp. 825-833). Braga: Centro de Competências da Universidade do Minho (ISBN: 978-972-8746-52-0).

 

Loureiro, M., Moreira, A., & Pereira, L. A. (2007). E-Argumentation Using SCALE. In C. Vrasidas, A. Georgiou, & E. Papanastasiou (eds.), Proceedings of the International Council for Educational Media – ICEM-ILE 2007 – Educational media and innovative practices: challenges and visions (pp. 134-141). Nicosia (Cyprus): CARDET – Intercollege (versão em CD-ROM), (s/ ISBN).

 

Pereira, L. A., & Aleixo, C. (2008). Incentivar a reflexão das crianças na aprendizagem da escrita. In Martins, P. (org.). 1.º Congresso Internacional em Estudos da Criança – "Infâncias Possíveis, Mundos Reais" (s/ p). Braga (ISBN: 978-972-8952-07-5).

 

Andrade, A. I., Pereira, L. A., & Valente, I. (2010). L´intercompréhension à l´école primaire: pratiques de compréhension et production écrite. In M. Canello & M. Buscaglia (Eds.), XV Sedifrale 2010: Du Français des lumières au français d´aujourd´hui (s/ p). Argentina, Rosário (versão em CD-ROM) (ISBN: 978-987-1315-88-8).

 

Ferreira, J., Barbeiro, L., & Pereira, L. A. (2010). Blogue – suporte, estratégia, género textual?. In F. Albuquerque Costa, G. L. Miranda, J. F. Matos & I. Chagas (Eds.), Actas do I Encontro Internacional TIC e Educação – ticEDUCA2010 (pp. 135-139). Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (versão em CD-Rom) (ISBN: 978-989-96999-1-5).

 

Pereira, L. A. & Loureiro, M. J. (2010). Apprendre L’Écriture Académique au Portugal: une étude de cas dans l’enseignement supérieure. In I. Delcambre, F. Boch & D. Lahanier-Reuter (Org.). Littéracies universitaires: savoirs, L’écrits, disciplines/ University Literacies: knowledge, writing, disciplines (s/p). França, Villeneuve d’Ascq (versão em CD-Rom) (s/ ISBN) Disponível em: http://evenements.univ-lille3.fr/litteracies-universitaires/cd/textes_VO/a_Pereira(LA)Loureiro(MJ)_FR.pdf.

 

Rodrigues, L., & Pereira, L. A. (2010). Synthèse à partir de pluriseurs sources: une étude et une approche dans l’enseignement supérieur. In I. Delcambre, F. Boch & D. Lahanier-Reuter (Eds.), Littéracies universitaires: savoirs,L écrits, disciplines / University Literacies: knowledge, writing, disciplines (s/ pp). França, Villeneuve d’Ascq: Lille Université 3 (versão em CD-Rom). Disponível em http://evenements.univ-lille3.fr/litteracies-universitaires/cd/textes_VO/a_Rodrigues(L)_Pereira(L)_FR.pdf (s/ ISBN).

 

Loureiro, M. J., Pinho, A., & Pereira, L. A. (submetido). Student’s self perception of writing. 3^rd Conference of the European Association for the teaching of Academic Writing (EATAW). Grécia, Atenas.

 

Capucho, F. & Pereira, L. A. (submetido). EILC – an open door for the success of ERASMUS mobility programs. 1^st International Congress of Educational Research. Turkey, Northern Cyprus.