Texto e imagem em diálogo: o livro ilustrado
para a infância
Oficina dinamizada no VI Encontro de
Aprendizes do Contar - Palavras Andarilhas (Biblioteca Municipal de Beja, 23-25/9/2004)
É propósito desta oficina a exploração em articulação dos elementos textuais e gráficos que compõem o livro ilustrado para a infância. Cada vez mais, a componente pictórica desempenha um papel decisivo ao nível da interpretação do álbum, apresentando-se como leitura complementar ou mesmo alternativa, preenchendo lacunas e sugerindo novos espaços em branco. Do diálogo muito próximo (porque muito cúmplice) entre autor e ilustrador surgem livros a propósito dos quais é possível falar de autoria partilhada, uma vez que os elementos imagéticos já não são se limitam a acompanhar o texto, mas recriam-no e exigem, por parte dos leitores, uma análise tão atenta e tão aprofundada quanto possível.
Livros a trabalhar:
A que sabe a lua?, de Michael Grejniec, Kalandraka, 2002
O Meu e o Teu de Peter Geiβler e Almud Kunert, O Bichinho de Conto, 2003
Come a sopa, Marta!, de Marta Torrão, O Bichinho de Conto, 2004
À procura do ó-ó perdido, de Pascal Sanvic, ilustrações de Danuta Wojciechowska, Lua Cheia, 2000
Cotãozinho e os seus irmãos, de Daniel Barradas e Carla Pott, Dom Quixote, 2004